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TV3, en gigantescas ruge: - Él es bastante correcto

la TV3 y la producción de la empresa Mastín ha hecho en serio, de las ortigas, y se puede demostrar que han tenido un impacto directo en la que la noche del lunes, levantando los brazos en señal de triunfo y de seguro el premio de 500.000 dólares de los contribuyentes en 'Expedición Robinson'.

En la temporada en la penúltima sección, los participantes fueron después de los grandes de la firma de la energía para resolver la ecuación, que sonaba como sigue:

'=2-4/5/2x3x5+2-3/7+2/7-7x5'

Como el espectador, de modo que el espejo debe ser contado de derecha a izquierda. La solución fue el participante de Nis, tan pronto como, cuando se encontró con el '1' como el resultado de todo esto, que, según Jakob Kjeldbjerg era correcta.

Lo que aseguró, no sólo el 'Robinson'-el trofeo, pero también una protección esencial en la temporada de la última monarquía, por lo que sus compañeros de equipo no podría votar por él. El triunfo hizo de él, en otras palabras el final.

el Problema es que la ecuación no ofrecen 1. Establece profesor asociado Asger Día Törnquist desde el Departamento de ciencias Matemáticas de la Universidad de Copenhague. Él no ha visto el programa, pero cuando él se presenta la ecuación en el programa, él no está en duda.

'Inmediatamente la ecuación de la imagen no le da la 1', escribe en un correo electrónico a Ekstra Bladet.

Véase también: Tomada en el rugido: TV3 poner en forma plana.

Él dice que en matemáticas el mundo para empezar a realizar la multiplicación y la división primera, a continuación, multiplicar y dividir. A continuación, vaya a el más y el menos, y da algunos problemas, puesto que la ecuación puede dar dos resultados diferentes, dependiendo de cómo se la lee. Pero, en cualquier caso, nunca se puede dar 1.

"el Problema aquí es que la división no es lo que nosotros llamamos "asociativa", lo que significa que la ecuación no se puede leer, sin ambigüedades, sin insertar entre paréntesis. Fx (4/5)/2=4/10, mientras que el 4/(5/2)=8/5. Por lo tanto, puede 4/5/2 ser leída de dos maneras, con diferentes resultado", explica y añade.

'por lo tanto, supongo que el programa no ha logrado borrar lo que los pedidos son, y que no se ha hecho claro que la división no es asociativa, y por lo tanto se llega a un mal resultado".

Véase también: Gran fracaso en la tv-programa: - estaba TAN cerca de

¿dejarías que un estudiante pase con la respuesta 1?

'No, yo no le daría a un estudiante de puntos para.'

Él explica que hay un error fundamental de mentalidad para calcular la ecuación de un número en un momento, que es el único camino, la solución puede ser 1.

'Si vamos a tomar algo tan simple como 3+6/3, por lo que un matemático pensar que esto le da 5 porque 6/3 se calcula en primer lugar, y ofrece 2 y, a continuación, vamos a calcular 3+2. Si en lugar de seguir su "calculadora-método", por lo que uno va a obtener (3+6)/3, que es 9/3=3. Pero es que un matemático mal.'

TV3 programredaktør en 'la Expedición Robinson', Jesper Kynde, explica que el programa no ha establecido la ecuación como una ecuación clásica, pero es cierto que la ecuación da un resultado diferente si lo hace.

- Él es absolutamente correcto. No estoy saliendo con él, cuando se trata de matemáticas. Nos explicó, sin embargo, claro en el programa que usted tiene que contar de izquierda a derecha, y que se usa "calculadora-método'. Hacemos todo lo posible para asegurarse de que los participantes han entendido, y tiene la. Es claro como el día, y el Nis esperar que el también a ser 1, mientras que el resto de los participantes también se llega a la 1, dice, y continúa:

- no lo vemos como una ecuación clásica, porque si lo hizo, es cierto que la ecuación no tiene una opinión. Pero ha quedado claro, y no hay ninguno de nuestros participantes que han entendido mal, así que por lo tanto no ha tenido un impacto negativo para los participantes, más aún, nos dice.

el Reto en este tipo de cálculos es la "prioridad" o la orden. Tienes que empezar para realizar la multiplicación y la división en primer lugar, y luego realizar el más y el menos.

Inmediatamente la ecuación de la imagen no da 1. Para explicar voy a llamar a la cadena de 4/5/2x3x5 de Y (grandes Y). Así es la ecuación 2-Y+2-3/7+2/7-7x5=4-Y-1/7-35.

La única manera de que la cadena puede dar 1, es por lo tanto, si Y ayuda a conseguir 1/7 a salir. Esto nos lleva al problema con la lectura de la expresión detrás de la Y.

el Problema aquí es que la división no es lo que nosotros llamamos "asociativa", lo que significa que la ecuación no se puede leer, sin ambigüedades, sin insertar entre paréntesis. Fx (4/5)/2=4/10, mientras que el 4/(5/2)=8/5. Por lo tanto, puede 4/5/2 ser leída de dos maneras, con diferentes resultados. Sin embargo, supongamos, con el fin de conseguir alrededor de este problema, / debe ser leído como "multiplicar por el inverso', y que debe ser leído de izquierda a derecha. Así es Y=4/5/2x3x5=4x(1/5)x(1/2)x3x5=4x3x5x(1/5)x(1/2)=60/10=6.

Si es la lectura correcta de la ecuación, entonces se obtienen a partir de los anteriores a los 2-Y+2-3/7+2/7-7x5=4-Y-1/7-35=4-6-1/7-35, que no es en absoluto 1.

por lo tanto, supongo que el programa no ha logrado borrar lo que los pedidos son, y que no se ha hecho claro que la división no es asociativa, y por lo tanto da un resultado incorrecto. Pero no he visto el programa!

Saludos,

--Asger

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